Практически каждый человек в возрасте от 14 до 23 лет оказывается в ситуации, когда до экзамена остались считанные дни, а подготовка до сих пор на уровне нуля. И как показывает практика, это вовсе не зависит от сложности экзамена. Что же делать, если возникла такая проблема?

Умело уложить информацию — значит кратко зафиксировать ее в таком виде, чтобы при необходимости вы могли воспроизвести ее в том же объеме, что и в вашем источнике. Компьютерные архиваторы, занимающиеся именно этим, архивируют равномерно и прямолинейно и именно поэтому с низким КПД (сокращают в 2—3 раза). Человек, как известно, умнее компьютера. Поэтому он не архивирует, а конспектирует, подчеркивая одно, пропуская другое, подсознательно запоминая третье, в итоге сокращает исходный материал не менее чем в 10 раз. Итак, с чего начать?

Как писать шпаргалку

Шпаргалка - это, собственно говоря, незаконная сестра конспекта.
Единственное Ценное Указание (даже и не знаем, насколько жирным шрифтом его писать, чтобы передать всю его важность, - какой жирности шрифт ни возьми, все здесь окажется недостаточно адекватным, включая черный квадрат вместо текста на всю страницу) таково: ШПАРГАЛКА НИ В КОЕМ СЛУЧАЕ НЕ ДОЛЖНА БЫТЬ "ТУПЫМ" КОНСПЕКТОМ! ШПАРГАЛКА ДОЛЖНА БЫТЬ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНО КОНСПЕКТОМ "ПО УМУ"! Только составление шпаргалки "по уму" само по себе поможет вам понять, выучить и закрепить в памяти тему, в то время как от сочинения "тупого" конспекта не остается никакого иного впечатления, кроме длительного поедания мыла, и по его окончании вам все равно придется наново учить весь материал.

Зачем нужен конспект лекций

Первый вопрос который возникает в связи с этим сформулировал давным-давно поэт Андрей Вознесенский - «а на фига»? Действительно, зачем нужен конспект лекций, если есть учебники, методические пособия, Интернет, различные справочные системы и т.д. Вопрос, конечно, интересный и стоит того, чтобы в нем разобраться.

А зачем нужен конспект?

Конспект нужен, чтобы избежать неудачи в школе. Он поможет тебе остаться внимательным и сосредотачиваться. Но он - не только средство для того, чтобы быть внимательным. Писать конспект - это самый настоящий рабочий способ; он пригодится тебе и в школе, и "по жизни". Он показывает твою здоровую любознательность и смышленость.

Писано их переписано, прятано их перепрятано, но и списано с них…
Нет, что ни говорите, но полезная штука - шпаргалка. На какую только фантазию, на какие ухищрения и просто умопомрачительные вымыслы иногда толкает она нашего брата - студента. Чего только не придумано за все это время, каких только видов шпаргалок не изобретено, каких способов их проноса на экзамен и пользования ими не найдено. Это и полоски исписанной формулами бумаги, и линейка на резинке в рукаве, и «рисование по телу» за браслетом часов, на ладонях и даже под юбкой у девчонки (если, конечно, экзаменатор – мужчина), и множество, множество других интересных идей. Но не будем вдаваться в технические подробности, дабы не выдать столь интимные тайны…

Списывание – довольно рискованное занятие. Часто оно приводит к нежелательным и печальным последствиям. Тем не менее, если надеяться вам больше не на что, вам стоить усвоить несколько советов:

1. Шпаргалки пишутся не позже, чем за неделю до экзамена. Более того, делайте их самостоятельно. Часть материала будет откладываться в голове, и вы сможете ориентироваться в написанной информации. Пользуясь чужой шпаргалкой, вы рискуете не найти нужного материала, а также не разобрать почерк и сокращения автора. Старайтесь писать разборчиво, записи должны быть понятны.

Шпаргалка (в переводе с французского языка) - это грязные пеленки.
Краткое руководство по изготавлению и размещению подглядывательного материала
Для того, что бы вам помочь, мы собрали все известные в нашей школе способы изготовления и прятания шпор.

Вариант№1
Шпаргалку можно небрежно написать на клочке бумаги, можно даже все перечеркнуть, а потом пользоваться этим листком как черновиком.

Шпаргалка, согласно толковому словарю С.И.Ожегова, это бумажка с записями для подглядывания во время экзамена. Определение не совсем точное: шпаргалка может быть не на бумажке, не с записями, не для подглядывания и не только во время экзамена. Кроме экзаменов, существует достаточное количество других форм проверки знаний учащихся: зачеты, дифференцированные зачеты, самостоятельные, контрольные и практические работы, промежуточное тестирование знаний, защита рефератов, курсовых и дипломных работ. Одни из них используются только в вузах, другие - в школах, училищах или техникумах. Но на любую форму проверки знаний учащиеся с завидным постоянством выдвигают весомый контраргумент: шпаргалку. Так было всегда, во всех странах и во всех учебных заведениях со времен появления обучения как такового. По нашим наблюдениям, хотя бы раз в жизни пользовались шпаргалками подавляющее большинство студентов, а не менее трети студентов используют их регулярно. Хорошие шпаргалки (или "шпоры", если по-простому, по-студенчески) "ходят" по всему курсу, передаются из группы в группу, остаются в наследство от старших курсов младшим. Строгая мама одной знакомой студентки воспитывала дочь: "бери пример с меня, я никогда не прогуливала лекций и не пользовалась шпаргалками". А когда дочь по объективным обстоятельствам попала в цейтнот (с утра экзамен, а ей еще учить и учить), мама полезла на антресоли и достала комплект шпаргалок многолетней давности, по которым дочь сдала экзамен на "отлично". Если хранила столько лет - значит, знала, что пригодится. И дальновидная мама оказалась права.

Часть первая. Введение.
Перед тем как прейти к вопросу о применении шпаргалок, необходимо решить вопрос: зачем их вообще применять? Шпаргалки применяются людьми для достижения некоторых целей (причем у многих часто эти цели сходятся. Прим. автора), вот некоторые из них: